Ubiquitous mobile educational data management by teachers, students and parents: Does technology change school-family communication and parental involvement?
Blau, I., & Hameiri, M. (2017). Ubiquitous mobile educational data management by teachers, students and parents: Does technology change school-family communication and parental involvement?. Education and Information Technologies, 22(3), 1231-1247.
Teachers-families online interactions and gender differences in parental involvement through school data system: Do mothers want to know more than fathers about their children?
Blau, I., & Hameiri, M. (2012). Teachers-families online interactions and gender differences in parental involvement through school data system: Do mothers want to know more than fathers about their children?Computers & Education, 59, 701-709.
Implementing technological change at schools: The impact of online communication with families on teacher interactions through Learning Management System.
Blau, I., & Hameiri, M. (2010). Implementing technological change at schools: The impact of online communication with families on teacher interactions through Learning Management System. Interdisciplinary Journal of E-Learning and Learning Objects, 6, 245-257.
e-Leadership of school principals: Increasing school effectiveness by a school data management system
מקומו של כלי טכנולוגי לניהול פדגוגי בניהול אפקטיבי של המחנכים את כיתותיהם בבית ספר על יסודי
חיה פלדמן תקציר מחקר זה התבצע בבית ספר אזורי ממלכתי על-יסודי בצפון הארץ אשר מצהיר שמחנכיו הינם מנהלי הכיתות על כל המשתמע מכך. בבית ספר זה מופעלת זו השנה החמישית מערכת מקוונת לניהול פדגוגי – משו"ב – המרכזת בזמן אמיתי את כל המידע הנחוץ לניהול לומדים ותהליך הלמידה. מחקר זה בוחן את מקומו של כלי לניהול פדגוגי בניהול […]
סמארטפון בבית הספר – האומנם הדור הבא כבר כאן? ניהול פדגוגי בסלולרי בקרב הצוות החינוכי והמשפחות
אינה בלאו – האוניברסיטה הפתוחה האוניברסיטה הפתוחה מירה המאירי – המכללה האקדמית לחינוך אורנים; תקציר ניהול פדגוגי מקוון מהווה מרכיב חובה בתכנית הלאומית לתקשוב המוטמעת בהדרגה בבתי הספר. מחקר זה בחן שימוש בטלפונים סלולרים לעבודה עם מערכת ניהול פדגוגי משו"ב )מיידיות, שקיפות ובקרה( בקרב עובדי הוראה, תלמידים והורים ב-429 בתי ספר בתשע"א. ספציפית, נבדקו הבדלים […]
דרך חדשה למימוש הזכות לדעת: הגברת מעורבות תלמידים והורים בנעשה במוסדות חינוך באמצעות מערכת מקוונת לניהול פדגוגי משו"ב
אינה בלאו ומירה המאירי תקציר בשנים האחרונות גוברת במוסדות חינוך רבים הטמעת מערכות ממוחשבות לניהול פדגוגי אפקטיווי מבוסס-נתונים. כלי טכנולוגי לניהול פדגוגי מהווה מרכיב חובה בתוכנית הלאומית לתקשוב הנכנסת בהדרגה החל משנת הלימודים תשע"א לבתי הספר. טכנולוגיה לניהול פדגוגי עולה בקנה אחד עם מדיניות משרד החינוך בנוגע לפעילות מוסדית בסביבה מתוקשבת: יצירת אינטראקציה מתוקשבת בין […]
מעורבות הורית גרסת המאה ה-21: תלמידים והוריהם במשו"ב – מערכת מקוונת לניהול למידה
אינה בלאו החוג ללמידה, הוראה והדרכה, אוניברסיטת חיפה; החוג לחינוך, המכללה האקדמית גליל מערבי; המחלקה לחינוך ופסיכולוגיה, המרכז לחקר חדשנות בטכנולוגיות למידה, האוניברסיטה הפתוחה מירה המאירי הפקולטה ללימודים מתקדמים, המכללה האקדמית לחינוך אורנים; משו"ב – מיידיות, שקיפות ובקרה תקציר בשנים האחרונות מתחזקת במוסדות חינוך תרבות חדשה של אינטראקטיביות מקוונת וניהול פדגוגי באמצעות מערכת לניהול למידה, […]
העלאת האפקטיביות הבית-ספרית באמצעות מערכת לניהול פדגוגי – מבט של מנהלי בתי ספר על-יסודיים
עופר פרסר – הפקולטה ללימודים מתקדמים, המכללה האקדמית לחינוך אורנים אינה בלאו – המחלקה לחינוך ופסיכולוגיה, האוניברסיטה הפתוחה תקציר בשנים האחרונות הפכו מערכות מתוקשבות לניהול פדגוגי לכלי חשוב בניהול אפקטיבי מבוסס נתונים בבתי ספר. מערכת זו מאפשרת הזרמת מידע, ריכוזו, עיבודו וכן תקשורת בקרב המורים ובינם לבין התלמידים והוריהם. מחקר זה בדק את השימוש שעושים […]
הטמעת שינוי טכנולוגי: הגברת אינטראקטיביות מקוונת בבתי ספר באמצעות מערכת משו"ב לניהול למידה
אינה בלאו ומירה המאירי תקציר הטמעת שינוי טכנולוגי: הגברת אינטראקטיביות מקוונת בבתי ספר באמצעות מערכת משו"ב לניהול למידה הטמעת מערכת לניהול למידה )LMS( בבתי ספר פותחת צוהר לאינטראקטיביות מקוונת בין עובדי ההוראה, תלמידים והורים. במחקר הנוכחי נבדקה הטמעת מערכת לניהול למידה משו"ב )מיידיות, שקיפות ובקרה( בעשרה בתי ספר על-יסודיים במהלך השנים תשס"ז, תשס"ח, ותשס"ט. בהתאם […]