דרך חדשה למימוש הזכות לדעת: הגברת מעורבות תלמידים והורים בנעשה במוסדות חינוך באמצעות מערכת מקוונת לניהול פדגוגי משו"ב

אינה בלאו ומירה המאירי

תקציר

בשנים האחרונות גוברת במוסדות חינוך רבים הטמעת מערכות ממוחשבות לניהול פדגוגי אפקטיווי מבוסס-נתונים. כלי טכנולוגי לניהול פדגוגי מהווה מרכיב חובה בתוכנית הלאומית לתקשוב הנכנסת בהדרגה החל משנת הלימודים תשע"א לבתי הספר. טכנולוגיה לניהול פדגוגי עולה בקנה אחד עם מדיניות משרד החינוך בנוגע לפעילות מוסדית בסביבה מתוקשבת: יצירת אינטראקציה מתוקשבת בין המורים, התלמידים וההורים והתאמת דרכי המעקב וההערכה תוך ניצול הטכנולוגיה החדשה. למרות חשיבות הנושא למערכת החינוך בפרט ולחברה בכללותה ולמרות דרישה מפורשת לשימוש שוטף בתוכנה לניהול פדגוגי בתוכנית הלאומית לתקשוב (משרד החינוך, תכנית התקשוב, 2010), רק מחקרים בודדים חקרו שימוש בתכנות ניהול פדגוגי בישראל. המחקר המתואר במאמר זה בחן ניהול פדגוגי ואינטראקציות בין מורים, תלמידים והורים במערכת מקוונת משו"ב2 (מיידיות, שקיפות ובקרה) הפועלת זו השנה השישית, ובשנת תשע"א השתמשו בה כ-450 בתי ספר. בפרק המובא תחילה נתייחס לגישות רלוונטיות להטמעה שינויים בכלל ושינויים טכנולוגיים בפרט במוסדות חינוך. לאחר מכך נתאר מערכת מקוונת לניהול פדגוגי משו"ב שנבדקה במחקר הנוכחי. לבסוף נדון במעורבות הורית מסורתית לעומת מעורבות הורית מתוקשבת במערכת החינוך.

שיתוף ב facebook
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב email

קראו עוד

מעורבות הורית גרסת המאה ה-21: תלמידים והוריהם במשו"ב – מערכת מקוונת לניהול למידה

אינה בלאו החוג ללמידה, הוראה והדרכה, אוניברסיטת חיפה; החוג לחינוך, המכללה האקדמית גליל מערבי; המחלקה לחינוך ופסיכולוגיה, המרכז לחקר חדשנות בטכנולוגיות למידה, האוניברסיטה הפתוחה מירה

קראו עוד >>

סמארטפון בבית הספר – האומנם הדור הבא כבר כאן? ניהול פדגוגי בסלולרי בקרב הצוות החינוכי והמשפחות

אינה בלאו – האוניברסיטה הפתוחה האוניברסיטה הפתוחה מירה המאירי – המכללה האקדמית לחינוך אורנים; תקציר ניהול פדגוגי מקוון מהווה מרכיב חובה בתכנית הלאומית לתקשוב המוטמעת

קראו עוד >>

בחינת החדשנות של תוכנת המשו"ב בבתי הספר הציבוריים ותרומתה ליישום הממשל הפתוח

מטרת המחקר: בחינת הקיום והחדשנות של תוכנת המשו"ב בבתי הספר הצבורים ותרומתה ליישום הממשל הפתוח. שאלת המחקר: מהם התנאים לפיתוחה, לקיומה ולהטמעתה של תוכנת המשו"ב, כאמצעי טכנולוגי חדשני בבתי ספר ציבוריים ולתרומתה ביישום הממשל הפתוח ? השערת המחקר: קיום ויישום של חדשנות תוכנת המשו"ב הפרטית תלויים בתהליכים גלובליים- מדיניים-חברתיים וטכנולוגים ברמת המאקרו, ובתנאים ברמת המיקרו בתוך בתי הספר. מתודולוגית המחקר: 1. ניתוח תוכן. 6. ראיון עומק- ד"ר מירה המאירי, יוזמת תוכנת המשו"ב. מסקנות המחקר: קיומה והטמעתה של תוכנת המשו"ב, מחוללת שינוי וחדשנות במערכת החינוכית הציבורית, ומאפשרת תרומה ליישום הממשל הפתוח ולהעצמת ההון החברתי. הבנת הקיום והחדשנות מחייבת התייחסות לרמת המאקרו, לרמת המיקרו, ולהידודיות ביניהם.

קראו עוד >>

העלאת האפקטיביות הבית-ספרית באמצעות מערכת לניהול פדגוגי – מבט של מנהלי בתי ספר על-יסודיים

עופר פרסר – הפקולטה ללימודים מתקדמים, המכללה האקדמית לחינוך אורנים אינה בלאו – המחלקה לחינוך ופסיכולוגיה, האוניברסיטה הפתוחה תקציר בשנים האחרונות הפכו מערכות מתוקשבות לניהול

קראו עוד >>